【内容】
子どもの意思を尊重して
好きなようにするのが主体性を育むのか？
無理をしても周りに合わせる
ということが社会性を育むのか？
について
グループワークを交えながら考えます
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「すごい！〇〇さん一番！」早さを競わせる声掛けは慎重に
こんな声掛けを聞いたことはありますか？ 「〇〇さん早い！一番だね」「ほら、〇〇君はもう出来てるよ！」 早さを意識させるような声掛けにはマイナスの効果もあります... -
おすすめボードゲーム・カードゲーム15選 放課後等デイサービス
この記事では放課後等デイサービスでぜひ遊んでほしいボードゲームやカードゲームを紹介します！ 「雨の日の室内の活動どうしよう」「長期休暇中の自由遊びの時間どうし... -
個別支援計画書 作成の流れ【放課後等デイサービス】
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【新入職員研修】 内容・ポイント 放課後等デイサービス
今回は放デイにおける「新入職員研修」の内容やポイントについて考えていきます。 配置基準においては「児童指導員」という任用資格が必要ですが、その他加算取得を見込... -
自己評価の流れについて 放課後等デイサービス
1年に1度実施が義務付けられている「事業所の自己評価とその結果の公表」について大まかな流れとポイントを解説します。 ↓こども家庭庁から出ている参考様式参考様式2：... -
「自分がされたらどう思う？」の使い方
自分がされたらどう思う？ この言葉、支援の場で耳にしたことはあるでしょうか。 この支援者の言葉は、コミュニケーションにおいて大切な「他者理解」の視点が抜け落ち... -
児童発達支援管理責任者(児発管) 要件解説
今回は児発管の配置要件について解説します。受講する必要のある研修や、実務経験については少し複雑な部分があるので正しく理解することが求められます。 厚労省からの... -
現場力と個別支援計画書のバランスの取り方
今回の記事では「個別支援計画書に記載されている具体的な支援内容」と「現場職員のスキルや、その他業務」とのバランスの取り方について考えていきます。 どれだけ優れ... -
連絡帳の書き方 ポイントと注意点 放課後等デイサービス
今回は放デイでの連絡帳の書き方について考えていきます。大事なポイントは・何のために書くのか・何を書くのかについて職員間で共通の理解を持つことです。 それでは見... -
感染症対策委員会について 放課後等デイサービス
今回は放デイにおける「感染症対策委員会」について簡単にまとめました。厚労省から『作成の手引き』が出ていますので、まずはそちらをお読みいただければと思います。 ... -
SST(ソーシャルスキルトレーニング)とは？基本的な考え方と遊びの中での取り組み方
今回はSST(ソーシャルスキルトレーニング)についての記事です。支援の技法の一つですが、放デイの支援者としても押さえておきたい知識かなと思いますので、一緒に考えて... -
【サービス担当者会議】 進行の難しさ
「サービス担当者会議」について考えてみます。相談支援専門員さんが開催するこの会議ですが、参加される児発管さんは以下のような場面に出会ったことはないでしょうか...
